中学党支部实施“云岭先锋”工程工作总结

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正文：

　　一、主要经验

　　（一）上级精神必领会工作思路应理清

　　自20**年实施“云岭先锋”工程以来，我校党支部全体党员认真学习了《中共云南省委关于实施“云岭先锋”工程，大力推进党的基层组织建设的决定》（云发〔20**〕22号）《中共昭通市委关于实施“云岭先锋”工程，全面加强党的基层组织建设的意见》（昭发〔20**〕10号）以及巧家县委、县政府、巧家县教育局有关文件，并认真领会每份文件的精神。

　　基层党组织是直接向广大人民群众传达党的路线、方针、政策的重要窗口。抓好党建工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，对于提高学校教育教学质量，铸造文明服务形象，加强党的自身建设，扩大党的群众基础，树立党员教师在广大师生及在人民群众中的形象有着十分重要的意义。

　　实施“云岭先锋”工程，是省委为全面加强党的基层组织建设作出的重大决定。实施“云岭先锋”工程，能更好地加强我校党组织建设，增强党员的政治责任感和紧迫感，提高党组织的凝聚力和战斗力，推进学校的教育教学工作，并把“一切为了学生，为了学生的一切，全面提高教育教学质量”体现在践行“三个代表”重要思想的实际行动中，体现在为推动全县物质文明、政治文明和精神文明建设以及构建和谐巧家提供强有力的组织保证上。

　　我们在认真领会上级相关文件的精神后，理清了实施“云岭先锋”工程的工作思路：

　　1、按照“五好五带头”的目标要求，认真实施“云岭先锋”工程。全面加强党组织的思想、组织、作风、制度建设，使学校党支部做到领导班子好、队伍素质好、制度建设好、工作业绩好、群众反映好；党员做到带头学习讲政治、带头干事谋发展、带头创新建佳绩、带头服务比奉献、带头自律树形象。

　　２、以“五好”目标创建工作为契机，理论联系实际,切实抓好我校基层党组织建设;把实施“云岭先锋”工程与学校工作有机地结合起来;要求全体党员教师围绕学校“构建和谐二中,走品牌发展之路”的目标而努力工作。

　　３、落实科学发展观,为学校全面提高教育教学质量而发挥好支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，使我校党支部成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者；党员成为扎实工作、创新教学、关爱学生的先锋。要紧紧围绕提高教育教学质量、树立文明、依法执教、创新执教形象主题，着眼于党员队伍整体素质的提高，着眼于党组织凝聚力和战斗力的增强,创新党建工作的方法和途径，探索学校党组织创建“五好”的工作机制，狠抓工作落实，使党员带动教职工为党和国家的教育事业努力奋斗、开拓创新、乐于奉献。

　　（二）上级指导不能离领导重视不可轻班子团结不可少

　　我校这些年所取得的各项工作成绩,跟县委、县政府、以及县教育局的关心指导是分不开的，也跟学校支委主要领导的重视、党政班子的团结一致是分不开的。

　　（三）理论实践要结合工程实施贵创新

　　做任何工作，口号大如雷，台上理论一整套，台下行动靠边站，都是行不通的。我们注重理论的学习,更注重理论与实践的有机结合，注重在教育教学工作中，发挥全体师生的聪明才智，创新工作。

　　（四）困难挫折不可怕总结改进必细心

　　在实施“云岭先锋”工程的第一年，我们也遇到了诸多的困难挫折，譬如没有经验，硬件设施不全，更棘手的是人手不够。再加之班子中的全体成员，身肩教学重担，有时为了完成上级党组织交付的任务，午休时间没了,就凭着坚强的毅力加班加点；做饭时间没了，就到校外小店吃方便饭，甚至晚上灯下加班到深夜。可我们以此为乐。

　　为了把学校办成让广大人民满意的育才圣地，我们做过大量的创新尝试：如何整合学校党政管理资源，打造出一支开拓创新、战斗力强的班子；如何调动广大教职工工作的积极性，让全体师生都以饱满的热情参与到学校的管理中来；如何处理好学校为发展之需而欠账累累与保持学校工作正常运转的矛盾；如何做到严格执教与尽最大努力关爱学生、为学生服务好有机地结合起来；如何在学校的工作中贯彻落实科学发展观等等。有成功，也有失败。但在成功面前，我们没有固步自封；在失败面前，我们没有怨天尤人，没有悲观失望，没有畏惧不前。而是既看到希望，也正视缺点，不断总结经验，吸取教训，认真拟定改进方案并进行整改，不留死角；坚定信心，投身于下一阶段的工作之中去。

　　二、主要做法

　　（一）坚定信念筑“堡垒”,牢记宗旨见行动。责任分解抓落实，制度建全重操作；狠抓党建工作，促进学校各项工作和谐发展

　　正是因为在这个由73位党员教师组成的基层党组织里,每个党员的心目中都始终坚定共产主义的理想信念和全心全意为家长、学生和广大教职工服务的宗旨,所以在巧家二中这块培育人才的净土上,我们筑起了一个坚强的“堡垒”,并使这个“堡垒”发挥了她应有的作用——落实科学发展观,为学校全面发展发挥了党支部的战斗堡垒作用和党员在教学中的先锋模范作用。

　　理论学习,做到真学、真懂、真用;专题板报、主题广播,让党和国家的方针政策深入人心;认真实施“三培养”工程，即把骨干教师或学科带头人培养成党员，把党员培养成骨干教师或学科带头人，把党员骨干或学科带头人培养成学校中层管理干部。完善并规范各种制度，促进支部工作制度化、规范化。先后拟定并完善了《党支部未来五年工作思路》《关于把党小组建立在级部上的决定》《党支部党风廉政建设制度》《党员纪律制度》《党支部“三会一课”制度》《新时期共产党员标准（巧二中）》《关于党员责任区、党员先锋岗等的设置情况和评选办法》《党小组学习活动方案》《关于设立党员救助贫困学生基金的决定》《关于在全体党员中开展挂钩辅导困难学生活动的决定》《班主任坐班制》《主题班会制度》《教研组活动制度》《教师听评课制度》《教案、作业批改检查制度》《师生档案管理制

度》《学生宿舍管理制度》《星级文明班评选制度》等数十个制度,其中《党员纪律制度》《党支部“三会一课”制度》《党支部党风廉政建设制度》《新时期共产党员标准（巧二中）》《巧家县第二中学党支部委员主要职责》等制度已经规范上墙；开展了“一个党员一面旗帜，争创党员示范岗”的活动，做到了以点带面，全面促进;推行党员挂牌上岗和学校党政领导全天轮流值日，午休时间照常为师生服务的做法。

　　制定了一套行之有效的考核、奖惩办法:做到党员自评与党小组、支部考核相结合，平时考核与年终考核相结合，支部考核与学校考核相结合。考核优秀者（必须从“五带头”中产生），学校将在全校师生大会上给予相应的物质与精神的鼓励，并向学校推荐其作为优先履职晋级的对象；对不严格履行职责的教师，支部将助其找出不足，制定改进的措施，并限期作出改进。支部办公室对以上各岗位设置情况都作出公示，并由学校党政主要领导号召广大师生对其实行监督。

　　（二）理论实践相结合活动开展多创新

　　1、抓理论学习，强化政治素质的提升

　　加强理论学习为业务知识学习，提高了党员政治思想素质和业务水平。我校党支部在实施“云岭先锋”工程的过程中，始终以“三个代表”重要思想，党的“十六大”精神为指导，组织党员采取支部大会专题学习,党小组组织学习,个人自学，谈心交心，交流心得等形式。认真学习党的路线、方针、政策，学习党的十六届四中、五中、六中全会精神，认真学习《党章》《学习党章，规范言行—党章辅导读本》《“八荣八耻”社会主义荣辱观学习读本》《中国共产党党内监督条例（试行）》《中国共产党纪律处分条例》等资料。学习教育教学理论，围绕大力发展教育事业构建和谐社会这个中心，教育党员干部自觉加强马克思主义理论修养，掌握辩证唯物主义理论和历史唯物主义的强大思想武器，确保在理想信念上不犹豫、不含糊、不动摇；通过社会主义荣辱观的教育，使党员干部知荣明耻，深刻理解社会主义荣辱观的内涵，更进一步懂得树立和坚持社会主义荣辱观的重要意义。发挥党员教书育人，管理育人，服务育人作用。以政治学习和业务学习为重点，以思想政治教育和德育教育为主线，以促进教育教学为中心，转变教育观念，探索创新教育，培养创新人才，努力使党员政治坚定，素质提升，教学科研创一流，为人师表当楷模，培养人才见成效。

　　2、把“云岭先锋”工程与“先教”活动、党建工作以及学校工作结合起来

　　（1）一是与教学同心圆相结合，努力促进教育教学改革：大力倡导学生是圆心，教师、后勤、党员和领导干部逐层为外圈，一层为一层服务好。二是与维护学生利益相结合，做到“一切为了学生，为了学生的一切”，努力提高教学质量。三是与倡导爱心、扶助学生活动相结合，学校开展了“帮困、助学”活动，要求对学生常存爱心、细心、诚心、信心、耐心、放心;让每一个“我要读书”的学生都能健康成长;对家庭特别困难的学生，党支部给予资助和扶持。领导并指导工会、教代会、校团委抓好各项工作，尤其是对贫困学生救助资金的发放。实行每位党员直接与两名学生挂钩——“辅优”“转差”各一名，比如20**年巧家高考理科状元李守刚同学（现就读于上海交通大学）的成功与我校党支部对其的培育是分不开的;20**年，还创新地开展了党员一对一的扶助学生活动，不但从物资上帮助学生，还从情感上关爱学生，从思想上引领学生。四是与和谐发展相结合，努力提高学校教育教学管理水平。五是与强化学校德育管理工作相结合，实行了级部主任、班主任坐班制，开展星级文明示范岗活动，加强对学生良好行为习惯的养成教育。六是与党风廉政建设、践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观相结合。

　　要求全体党员教师以“保持共产党员先进性教育”学习活动为契机，学先进，找差距，比奉献，争做先锋，永保先进性。并在实践中严格要求自己，检验自己，完善自我。

　　（2）加强党小组与级部的合作,把学校党政作出的“把党小组建立在级部(后勤)”的决定落实在实处。

　　针对学校在以往管理工作中出现的“管得累，管得难”的实际情况，党支部创造性地提出了“把党小组建立在级部（后勤）上”的构想。20**年,这个构想变成了现实。本支部分为初一、初二、初三、高一、高二、高三、后勤和离退休共8个党小组。实行灵活管理：党支部管理党小组，党小组管理党员，党员自我管理，群众监督管理。

　　党小组与级部通力合作，抓好师生的思想政治工作和安全工作，认真做好了“让本级部教职工(包括学生)走民主渠道，向学校献言献策”的工作；畅通了年级—班级—家长的渠道,督促家长参与到管理中来，把级部办成了真正的实体。而且逐步提高了班级主任素质发展层次——从基础层次的“看、管、钉、压、罚、哄”提高到创新管理班集体的层次，逐步走上了“奉献+科研”的道路。彻底改变了“管得累，管得难”的被动局面。为学校创新管理工作做出了突出的贡献。目前，这种管理模式已成为推动学校工作和完善学校内部管理的一个新的工作平台。具体操作如下：

　　①成立“级部—党小组合作小组”(简称“合作小组”)。

　　②认真抓好“广大教职工(包括学生)走民主渠道,为学校工作献言献策”的工作。

　　③做好本级部(后勤)教师的思想工作政治工作,提高教职工的思想政治素养。

　　④抓好学生的安全工作和思想政治工作。

　　⑤在各个年级成立由党小组长任组长的“学生问题处理领导小组”，建立“难管学生(调皮学生)”的管理机制,畅通年级—班级—家长的渠道,督促家长参与到管理中来。

　　⑥建立定期汇报制度。每月由级主任与党小组长共同作出书面总结,并于当月交到支部书记办公室或校办;特殊情况可及时口头向校长、书记、副校长、副书记汇报。

　　⑦“合作小组”参与学校的寄宿制管理工作,完成学校党政安排的各项任务。

　　⑧尝试级部党小

组创新合作。合作小组与合作小组之间协同合作,共同开展工作;也可邀请老教师、支委成员、行政领导、保卫科同志等参与各级部工作指导与合作。

　　（3）认真开展好“五个一”活动

　　办一件实事，如考察社会主义新农村（金塘乡青刚坝、田坝文明新村）；提一条建议，如在教育综合改革实施中，必须落实科学发展观，学校重大决策应有党支部、工、青、妇、教代会、班级主任甚至全体教职工的参与；结一个对子，如党员教师与贫困学生帮扶结对；学一项技术，如要求党员教师懂电脑操作；建推一个项目，如建议学校完善足球场建设和图书馆建设。

　　（4）认真抓好党风廉政建设

　　利用多种学习方式，认真学习认真学习《中国共产党党内监督条例（试行）》《中国共产党纪律处分条例》《实施纲要》《新时期共产党员标准（巧二中）》《党支部党风廉政建设制度（巧二中）》以及其他有关文件、规定。建全制度，印发大量资料到每位校领导手中，加强了学习。与每位党员签定了党风廉政建设责任书。多次开展了以“深入开展党风廉政建设和反腐倡廉工作，加强党风和校风建设”为主题的党课和警示教育，要求每位党员都要做清正廉洁的人。三年以来，全体教师中没有出现任何较严重的违反党风党纪现象。

　　3、做到“五好五带头”

　　加强支委班子建设。向广大党员书面征求对支委班子建设的意见和建议,建设好一支团结务实、乐于奉献、勇于创新的支委班子。

　　设置“云岭先锋”流动红旗党小组和三个党员责任区、两个党员示范岗，25个党员先锋岗、10个班级主任示范岗、5个巾帼示范岗、4个青年文明号。实行党员佩带党徽上岗和教职工佩带校牌进课堂制度，使党员身份亮出来，平时工作看出来，关键时刻站出来。引导党员做好“五带头”，激励党员争做党性强、师德好、业务精的先锋，使全体教师自觉遵守《教师法》《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，要求每个党员教师做到脚踏泥泞炼作风，头顶烈日炼意志，教书育人炼赤心

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