新邵县第八中学班主任聘任方案

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正文：新邵县第八中学班主任聘用方案

班主任是黉舍教育打点的直接承担者和具体实施者，是黉舍教育教学打点队伍中最基本、最焦点的力量。为了进一步明晰班主任工作职责，增强教育教学过程打点，实现黉舍对班主任聘用、打点、查核的轨制化和规范化，充实调动班主任工作的自动性和缔造性，特拟定本方案。

一、聘用前提：

黉舍按照教师的
综合素质聘用班主任。聘用前提搜罗：身体状况精采，师德尊贵；具备必然的班级打点经验和教育心理学常识，熟悉班主任工作职责和教育打点相关法令律例；工作作风结壮，教育教学成就凸起；有团结协作精神，能积极完成黉舍、处室、年级部安插的各项工作。

二、 聘用原则及法子:

(一)总原则：公开、平等、竞争、择优

(二)具体原则:

1、坚持定编制、定岗位、定使命。

2、坚持任人唯贤，择优聘用。

3、坚持优化组合，形成合理的人员结构。

4、坚持双向选择，统筹兼顾。校长对班主任可以聘用，不聘、缓聘或解职；教师可以受聘、拒聘、辞聘。

5、坚持按劳分配和奉献精神双向并行的原则，健全查核机制，使聘用与查核、分配、奖励同步。

6、聘期三年，期满可连聘或解职。

在三年聘期内，原则上不变换工作，若有非凡情形，由黉舍审核，率领赞成后，教师可以辞聘，校长可以解职。

三、受聘班主任应具备的前提:

(一)政治思惟：坚持四项根基原则，当真加入政治进修，忠诚人平易近的教育事业，热爱学生具有献身教育事业的精神，遵守国家划定的《教师职业道德》七条，依法从教。

(二)营业能力:

1、有必然的教育理论水平，懂得教育纪律，能不竭地更新常识和充实自己。具有教育学、心理学的根基常识和根基手艺，和必然的组织能力、打点能力、协调能力，具有立异试探精神。

2、当真贯彻并执行《中学德育纲要》、《中小学德育工作规程》，依法从事班主任工作，开展勤学生教育勾当。

3、能严酷遵守并完成黉舍划定的班主任工作常规，组织学生加入各类丰硕多彩的勾当。

4、能胜任本学科教学工作。

5、能积极介入德育课题的研究，具有必然的德育科研能力，试探新的教育纪律和体例。

四、工作职责：

1.班主任应爱岗敬业，具有强烈的事业心、责任感、奉献精神，较高的政治素质和较强的组织不美观念，当真工作，恪尽职守，全力为学生的周全成利益事。

2.深切体味本班学生的情形，成为促进黉舍和学生沟通的桥梁。体味和把握本班学生德、智、体等周全情形。当真落实黉舍对学生的各项要求，实时反映学生、家长对黉舍工作的定见和要求。

3.协同各方面做勤学生思惟教育工作。组织和开展各类有针对性的、适合学生特点的思惟政治教育勾当和社会实践勾当；指导和辅佐学生识别各类错误思潮，教育和督促学生遵纪手法、举止文明，使学生提高自我处事、自我打点、自我教育的能力，养成优良作风；并注重做好后进生的教育和转化工作。

4.优化班风学风。督促学生周全完成进修使命，注重发现和培育学业优异的学生；组织开展进修交流勾当，鼓舞激励成就优异的学生带动后进生，形成全班共进的精采进修风气；经常与任课教员沟通，听取他们对学生学风的反映，实时向任课教师传达学生对教学的定见，传递学生的思惟、进修情形，与任课教员配合做好教书育人工作；

5.成立班主任与家长沟通平台，向家长如实传递学生在校默示和进修情形，争夺家长配合做好育人工作。

6.关心学生的身心健康。实时体味本班同窗心理状况，指导学生放置好课外勾当，鼓舞激励学生积极加入黉舍组织的各项体裁勾当和科技立异勾当；督促学生积极加入体育磨炼。

7.注重选拔培育班干部。按期召开学生干部会议，体味、安插、搜检和指导学生干部工作；全力培育学生干部的自力工作能力，积极向黉舍举荐品学兼优的优异学生干部。

8.协同窗校做勤学生日常打点工作。协同窗校体味学生经济情形，对本班学生进行坚苦津贴、助学贷款等工作，关心贫困生；协同窗校对本班违纪学生的查询拜访、措置和教育。

9.当真执行工作轨制。每学期按照黉舍工作要点和本班现实情形拟定本学期班主任工作打算；当真记实班主任工作手册；每学期末对班主任工作做出书面工作总结；每学期给每位学生作出合适现实、能反映特点和条理的评语。黉舍按期经由过程召开班主任例会、钻研会、交流会等形式增强班主任之间的交流与沟通，敦促班主任工作不竭向前成长。

五、解职前提：

在现任班主任工作时代，呈现下列气象之一，黉舍将予以改聘或不予续聘：

1、较着不作为，对工作不负责任，对学生没有爱心，工作体例简单粗暴。

2、因工作失踪职，造成严重责任事情或恶劣影响。（如体罚学生或自行驱赶学生等）

3、不能完成黉舍、处室、年级安插的各项工作。

4、在班级学生中缺乏威信，教育教学打点不 www.caiwu51.com

www.caiwu51.com被班级年夜年夜都学生认可，经黉舍、年级督导整改不力、下场欠安。

5、在班级量化考评中，班级打点积分在一学年居年级末两位的。

6、班级教学方针完成情形居年级末位，且差距较年夜的。（接替班主任工作、班级成就有前进的除外。）

7、担任班级教学工作，所任学科成就差需要更调教学岗位的。

班主任呈现上述七种情形不宜继续承担班
主任工作，而本人又未提出告退申请的，经政教处、年级合议，黉舍核准，可作出半途撤换抉择，并聘用新的班主任接任。

六、聘用轨范：

(一)黉舍发布待聘班主任职位数;

(二)有志担任班主任工作的教师提报小我申请;

(三)政教处查核申请人工功课绩，小我素质;

(四)行政会议谈判;

(五)校长聘用，发聘书。

新邵八中政教处

二○一○年六月

(袁畅昌)

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