师德报告会听后感
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前天，听了师德陈述会。说其实的，不敢相信坐在我正前方的教员是个年过花甲的白叟，虽然她的头发微微有些泛白，但温柔的语调，布满激情的演讲，丰满的精神，无不吸引着我。
陈述一路头，丁教员回首回头回忆了自己年青时的就业之路，虽然当教师是身世画画世家的她不曾想到的，但当命运之神作出这个决按时，丁教员在“改变不了的就接管，改变能够改变的
”思惟的激励下，走上了教学之路。尽管碰着诸多不顺，嗓子喊到几乎说不出话，但丁教员毫不埋怨，她暗暗地告诉自己：“不一再别人的工作，一年比一年好，一年比一年立异！”于是在工作中，丁教员投入了更多的激情，她率领孩子们去看年夜海，感应感染年夜海的宽广胸襟；率领孩子们去攀爬山岳，感悟山谷反映的哲理------听到这里，我不禁感伤丁教员判定执著的教育精神与聪明怪异的教育艺术。比照自己，或许选择教师这一职业也不是心之所向，所以当自己(来历：caiwu51.com http://www.caiwu51.com）在工作中碰着挫折时，心里会有埋怨，有彷徨，甚至对自己能否在教育的六合里收成属于自己的芬芳而发生思疑，尽管工作已有六年，但自己似乎仍对自己毛骨悚然，干事瞻前顾后，不敢斗胆打破，而此刻丁教员用自己的履历在告诉我，年青人选择了一份工作，就应把它当成一项事业去经营，尽管其间会有坎坷，但只要判定信念，全身心地投入总会看到收成的那一天，而铺开四肢行为，斗胆地缔造性地工作是辅佐你走向成功的金钥匙，是让你的工作布满灵动之美的法宝。
陈述中当丁教员讲到她的一个学生急需动眼部手术，焦心的丁教员在送学生进手术室的那一刻，向年夜夫下跪恳请年夜夫确保手术的平安时，我的眼睛潮湿了。这是何等高尚而伟年夜的师爱啊！在死活关头，教员惟一能做的就是恳请年夜夫确保手术的平安，这一跪是教师发自心底的对学生的关爱，是教师真正做到了把学生当成自己的孩子！这样高尚的爱能穿越一切力量，感天动地。作为一名还未担任过班主任的青年教师，我或许还未品尝到当班主任的幸福感，但作为任课教员，我也全力地去关爱每一个孩子，去洞察每一个孩子的心灵世界，此刻想想，比起丁教员，我对学生的爱似乎又是那么的细微与卑微，在教学之路上，我要学的有良多，而我也必然会把学生当成我生命的一部门，用博年夜的爱去爱护我的每一位学生。
听丁教员的陈述我时不时地在心里想，像丁教员这样一位在教学上成就出众的人该是何等幸福啊。可当丁教员讲到她惟一的孩子英年早逝时，我的心里俄然发生无比的哀思，尽管丁教员在简短的回忆旧事时没有显示出一丝哀痛与痛苦，但我的心里却在刹那间如同崩断的弦一般空空荡荡，丁教员说在那段漆黑的日子里是孩子们给以她力量，当孩子们众口一词地喊她“妈妈”时，让她醒觉世间还有这么多的孩子等着她去爱，所以她又全身心地回到了课堂，她把全数的精神与爱都倾泻在了学生们的身上------而我的担忧又是多余的，丁教员确实拥有着幸福的晚年糊口，虽然失踪去了自己的孩子，但千百个她的学生关心着她的糊口，每逢佳节，五湖四海的学生城市回到她的身边，为她送来祝福与欢喜，丁教员怎么会不幸福，这是泛爱的回报啊，难怪丁教员微笑着说：“成就在欢愉、幸福中获得。”
聆听完教员的陈述，我的心里涌动着无数的打动，为丁教员判定执著的教育精神所打动；为丁教员聪明详尽的教育艺术所打动；更为丁教员全身心地热爱学生，布满伟年夜母爱的教育魂灵所打动，丁教员是人类魂灵工程师的伟年夜践行者，从她身上我年夜白了教育的真谛，打动之时，我在心底默默地告诉自己：我也必然会成为教学之路上的幸福使者！
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前天，听了师德陈述会。说其实的，不敢相信坐在我正前方的教员是个年过花甲的白叟，虽然她的头发微微有些泛白，但温柔的语调，布满激情的演讲，丰满的精神，无不吸引着我。
陈述一路头，丁教员回首回头回忆了自己年青时的就业之路，虽然当教师是身世画画世家的她不曾想到的，但当命运之神作出这个决按时，丁教员在“改变不了的就接管，改变能够改变的
”思惟的激励下，走上了教学之路。尽管碰着诸多不顺，嗓子喊到几乎说不出话，但丁教员毫不埋怨，她暗暗地告诉自己：“不一再别人的工作，一年比一年好，一年比一年立异！”于是在工作中，丁教员投入了更多的激情，她率领孩子们去看年夜海，感应感染年夜海的宽广胸襟；率领孩子们去攀爬山岳，感悟山谷反映的哲理------听到这里，我不禁感伤丁教员判定执著的教育精神与聪明怪异的教育艺术。比照自己，或许选择教师这一职业也不是心之所向，所以当自己(来历：caiwu51.com http://www.caiwu51.com）在工作中碰着挫折时，心里会有埋怨，有彷徨，甚至对自己能否在教育的六合里收成属于自己的芬芳而发生思疑，尽管工作已有六年，但自己似乎仍对自己毛骨悚然，干事瞻前顾后，不敢斗胆打破，而此刻丁教员用自己的履历在告诉我，年青人选择了一份工作，就应把它当成一项事业去经营，尽管其间会有坎坷，但只要判定信念，全身心地投入总会看到收成的那一天，而铺开四肢行为，斗胆地缔造性地工作是辅佐你走向成功的金钥匙，是让你的工作布满灵动之美的法宝。
陈述中当丁教员讲到她的一个学生急需动眼部手术，焦心的丁教员在送学生进手术室的那一刻，向年夜夫下跪恳请年夜夫确保手术的平安时，我的眼睛潮湿了。这是何等高尚而伟年夜的师爱啊！在死活关头，教员惟一能做的就是恳请年夜夫确保手术的平安，这一跪是教师发自心底的对学生的关爱，是教师真正做到了把学生当成自己的孩子！这样高尚的爱能穿越一切力量，感天动地。作为一名还未担任过班主任的青年教师，我或许还未品尝到当班主任的幸福感，但作为任课教员，我也全力地去关爱每一个孩子，去洞察每一个孩子的心灵世界，此刻想想，比起丁教员，我对学生的爱似乎又是那么的细微与卑微，在教学之路上，我要学的有良多，而我也必然会把学生当成我生命的一部门，用博年夜的爱去爱护我的每一位学生。
听丁教员的陈述我时不时地在心里想，像丁教员这样一位在教学上成就出众的人该是何等幸福啊。可当丁教员讲到她惟一的孩子英年早逝时，我的心里俄然发生无比的哀思，尽管丁教员在简短的回忆旧事时没有显示出一丝哀痛与痛苦，但我的心里却在刹那间如同崩断的弦一般空空荡荡，丁教员说在那段漆黑的日子里是孩子们给以她力量，当孩子们众口一词地喊她“妈妈”时，让她醒觉世间还有这么多的孩子等着她去爱，所以她又全身心地回到了课堂，她把全数的精神与爱都倾泻在了学生们的身上------而我的担忧又是多余的，丁教员确实拥有着幸福的晚年糊口，虽然失踪去了自己的孩子，但千百个她的学生关心着她的糊口，每逢佳节，五湖四海的学生城市回到她的身边，为她送来祝福与欢喜，丁教员怎么会不幸福，这是泛爱的回报啊，难怪丁教员微笑着说：“成就在欢愉、幸福中获得。”
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