一万零一个理由，也许，理解就从这里开始......

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正文：
    “第一万零一个理由”(轻舞蝶裳 ) 

    一句完全不着边的话，“咣当”一声从椅子上掉下来，一只突然造访的“马蜂”......作为一位小学老师，极有可能遭到这些意外，你是否被“雷”倒了？或者用你的智慧巧妙地把它化作一曲和谐的旋律，轻轻地流淌于师生的心田？ 

    这样的“意外”就发生在上个月。那天下午，我正在津津有味地讲《伯牙绝弦》，忽然看到第三排的潇潇使劲眨了几下眼，趴在了桌子上。“趴会就趴会吧，孩子累了，不能让他硬撑着，只要他听就行。”没想到，再一回头看时，已经睡着了！“这小子，也太不尊敬我了吧！难道我讲课真的这么乏味？别的同学好像听得有滋有味呀！或者他真的听不懂那首有名的《高山流水》？不然就是古诗文对他来说太难了？即使有一万个理由他也不应该啊！不由得我怒从胸中起，/手慢慢上举......停！也许他有第一万零一个理由呢！可能是生病了。这几天刚来暖气，许多成人都很不适应，更何况是本来就很虚弱的他！也有可能是写作业晚了。本来各科基础都差，六年级的功课又加大了难度，猜不出问题的他累了、晚了、困了，也完全可以理解啊！......这样想来何止一万零一个理由呢?”于是,我灵机一动,把语文课换成了班会课。我们小声地讨论着:你什么时候写完作业？你觉得作业量与作业难度如何？怎样合理安排时间等等。不知不觉，下课了，潇潇抬起头，得知大家由于他，把语文课换成班会课时，顿时羞得满脸通红。

    下课后，我在和潇潇的谈话中得知：由于他基础不好，考试成绩总是远远落后于人，为了能早日赶上大家，他这几日总是想方设法地多做练习，加紧复习，加上刚来暖气，身体不适应，不知不觉睡着了。听了他的话，我不由得暗自庆幸，如果我的手拍在讲台上，吓跑的恐怕不止是他的梦，还有他对学习的一片热情，还有他寻求进步的动力呵！

    在随后的一次作文中，学生写道：那一刹，我本以为会有一场狂风暴雨，没想到，竟是一场春风化雨般的谈心，我感受到了冬天里的“暖暖”，我懂得了什么叫做理解......

    是的,现在的孩子有着太多的压力,他们像是大人身上的包裹,和他们的父母一起奔波于这个风驰电掣的社会,难道他们不比大人更辛苦吗?为什么就不能允许他们打个盹呢?现代教育越来越重视孩子心理的健康成长,那么,在我们的教育教学中,如果真的遭遇了这样的“意外”，请放下你的手，想一想，适合那个孩子的第“一万零一个理由”，也许，理解就从这里开始...... 如果觉得《一万零一个理由，也许，理解就从这里开始......》不错，可以推荐给好友哦。


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